師、生、教室之間淺說 -1 / 進入保全業的第一課
進入保全業的第一課

今天,我覺得值得討論的項目是所

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師、生、教室之間淺說 -1

今天,我覺得值得討論的項目是所謂的教室,但這個主題可以討論的地方非常多,因此,打算分幾個部份來探討。今天,就針對教室,老師,學生之間的建議進行心得的報告。
教書,是一個良心事業,也是一個終生學習的工作。當老師,並不是一個很簡單的工作。而教書的環境,目的也都有所不同。在學校,老師的工作都有所不同,在小學,中學,大學的制度下而有不同的教學項目與品質要求,這部份對老師的要求也有所不同。在台灣,只要一個學歷要求就能夠取得基本的教師資格,當然在細部要求下可能也因學校的要求不同而有所不同。在補習界,學生的需求取向各式各樣,而老師必須要具有的專長也愈來愈多,單一專長已經不符合補習界的需要。當然,補習班的設立提供的補習項目很多,有符合升學主義為主的補習班,也有專門為了證照考試的補習班。雖然,社會上已經出現各式各樣補習班,但同樣的目的,都是需要一個專門的老師,專業的場所,和符合需求的環境,這樣的環境所指的就是我們俗稱的教室。
教室,狹義來說就是一群人坐在一個空間中,聽台上某個人或某群人的說明,指導進而學習到一向專業的內容。廣義而言,只要是一個能夠有聽者,有說者,也有適合的工具(設備)的場合,就是一個合適的教室。而這樣的環境就是一個很值得學習環境。目前,不論是學校,補習班甚至各種上課的場所,都會特別注意學生的反應,環境的要求,安全的顧慮等。這對學生、老師、負責人等都是一個非常值得關注的地方,因為,好的環境才能有效是升學習的效率,更進一步能夠達到事半功倍的目的。

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